体质测试实验教学是落实<关于进一步加强---学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见>、<学生体质健康标准>精神，学生---体质测试仪设备，坚持以人为本的教学理念，促进学校在“健康是一”的思想指导下将体育课程与<标准>各有侧重，学生---体质测试仪公司，相互配合，促进体育课程内容的改革，激励学生主动上好体育课，学生---体质测试仪，积极参与体育锻炼，实现体育与健康课程目标。实验室将逐步开设面向全校学生的体质健康相关研究的实验教学类课程和科学的运动的研究性实验课程。
1、个性体质养生： 九种分型体质养生；顺时养生（包括四季、24节气、12时辰养生）；养生经；饮食、起居养生。
2、易患---预防： 根据中医体质测试可以了解到容易患那些---，学生---体质测试仪供应商，提前进行健康---。
体质研究以群体为主要对象，涉及门类多，内容广泛。体质测定一般包括如下内容和指标。身体形态：身高、体重、胸围、上臂围、坐高和身体组成（皮脂厚度、体脂比重等）；身体功能：安静心率、血压、肺功能及运动试验等。
可三人同时进行测试。可根据被试者的情况随时按对应功能键终止运动按当前时间计算出成绩:分别测定三次休息后30秒内脉搏数，并随机显示;根据有关公式自动计算评定指数，并将有关结果存储以供反复核查;提示音提示自动操作，自动声音报时。仪器具有自动提示测试状态功能，并拌有蜂鸣器提示声音，测试数据自动记录在ic卡上，安全且---不会丢失和修改，通过ic卡将各项测试数据录入到国民体质评价软件内进行分析、评价、打印等。
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